Abstract

Anglų kalbos ritmas tradiciškai priskiriamas kirčiu paremtų kalbų ti­pologinei ritmo grupei. Nors dalis mokslininkų nepritaria tokiai griežtai kalbų klasifikacijai pagal jų ritmo grupes, t. y. teigia, kad kiekviena kalba turi ir kirčiu paremto, ir skiemeniu paremto ritmo savybių, tradicinis tipologinis skirstymas tebėra ypač aktualus mokant anglų kalbos. Anglų kalbos ritmą apibrėžia aiškus sakinio kirtis, stipriųjų ir silpnųjų formų vartojimas, balsių redukcija ir kiti rišliosios kalbos aspektai. Šio straipsnio tikslas – ištirti, kaip šių anglų kalbos ritmo aspektų mokyti panaudojant muziką. Kalba ir muzika, tarpusavyje glaudžiai susijusios evoliuciniu, neurologiniu, pažintinių ir jutiminių procesų lygmenimis, yra panašios savo pro­zodine išraiška: kirčiu, metru, ritmu ir kt.. Muzikinio anglų kalbos ritmo mokymo tyrimo rezultatai atskleidė ypač teigiamą poveikį tyrimo subjektų kalbai: sakinio kirčiui nustatyti, stipriosioms ir silpnosioms formoms vartoti ir ypač balsių redukcijai silpnosiose formose.