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  1.  17
    Les enseignants-chercheurs face aux mutations de leur environnement documentaire.Charline Leblanc-Barriac & Paul Rasse - 2010 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 57 (2):179.
    Le milieu universitaire, précisément le monde des enseignants-chercheurs, se trouve dans la nécessité absolue de s’approprier les nouvelles technologies de l’information ; en même temps, il est l’héritier d’habitudes épistémologiques séculaires. Cet article pose la question des pratiques présentes et émergentes dans les processus de documentation scientifique. Il s’agit d’une part de constater les éventuelles carences dénoncées par les chercheurs en matière d’accès à l’information, d’autre part de faire émerger tout un système de représentations sociales participant d’une culture informationnelle spécifique (...)
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  2.  6
    Les enseignants-chercheurs face aux mutations de leur environnement documentaire.Charline Leblanc-Barriac & Paul Rasse - 2010 - Hermes 57:179.
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  3.  23
    Hommage à : Denis GUEDJ.Paul Rasse - 2010 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 58 (3):, [ p.].
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  4.  14
    Hommage à : Denis GUEDJ.Paul Rasse - 2010 - Hermes 58:, [ p.].
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  5.  9
    Introduction.Paul Rasse & Yves Girault - 2011 - Hermes 61:, [ p.].
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  6.  11
    Introduction.Paul Rasse & Yves Girault - 2011 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 61 (3):, [ p.].
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  7.  12
    La diversité des cultures en question.Paul Rasse - 2008 - Hermes 51:45.
    Deux points de vue s'opposent radicalement à propos de la mondialisation: les uns y voient l'uniformisation des cultures, les autres, son métissage et sa diversification. L'auteur défend que les mutations en cours n'en sont qu'à leurs prémices, car la vitesse de croissance de la masse des échanges matériels et symboliques est exponentielle. Ces mutations menacent la diversité des cultures, moins à cause de leur standardisation qu'en raison de l'explosion des formes d'altérité en multiples parcelles de différences. Celles-ci se combinent entre (...)
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  8.  23
    Le musée protagoniste de l’art contemporain.Paul Rasse - 2011 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 61 (3):, [ p.].
    Dans la période actuelle où prolifère la création artistique, mais aussi, où s’accélèrent les mutations et où tout devient consommation ; dans cette immense casse qu’est la postmodernité, les musées sélectionnent les éléments matériels ou immatériels jugés suffisamment significatifs pour mériter d’être conservés et transmis aux générations futures, comme le témoignage de la culture d’une époque. Nous défendons que dans le domaine de l’art contemporain, les musées jouent un rôle essentiel, sublime, qui confère à l’œuvre une aura extraordinaire. Dès lors, (...)
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  9.  11
    Le musée protagoniste de l’art contemporain.Paul Rasse - 2011 - Hermes 61:, [ p.].
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  10.  35
    Systématique et systémique, la leçon des muséums.Paul Rasse - 2013 - Hermès: La Revue Cognition, communication, politique 66 (2):, [ p.].
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  11.  6
    Systématique et systémique, la leçon des muséums.Paul Rasse - 2013 - Hermes 66:, [ p.].
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