Abstract

El nivel de religiosidad ha sido identificado como uno de los factores que promueven las diferentes competencias cívicas que, a su vez, son tomadas como indicadores de integración política de los inmigrantes en las sociedades de acogida. En el presente artículo, se presentan los resultados de una investigación que, entre otras variables, ha explorado cómo la práctica religiosa contribuye al desarrollo de distintas actitudes políticas entre adolescentes de origen inmigrante que asisten a escuelas secundarios y/o bachilleratos en once ciudades españolas. Los datos recogidos son analizados mediante la técnica de estadística multivariante denominada Análisis de Correlación Canónica.