Metodología de experiencia-acción en restricción espacial

&
Human Review. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 12 (3):1-14 (2023)
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Abstract

Enmarcada en el área Docencia y referida específicamente a nuevas fórmulas docentes, esta reflexión profundiza en la metodología Didáctica del m2 (P.I. 269.529), que propone su propio marco teórico y referentes y que se presenta como un aporte a la formación de formadores, así como una posibilidad de educación en el aula. Entrega oportunidades para la expresión y creación en espacios de restricción, resignificando la escuela, los patios y las propias salas de clases, promoviendo experiencias significativas de conocimiento y soluciones. Relevando así procesos artísticos de experiencia-acción en educación, así como también la aplicación de nuevas metodologías posibles de transferir.

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10.37467/revhuman.v12.4658

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