O caráter polêmico e a relevância da obra de David Hume são indisputáveis. Neste livro, discute-se a visão do filósofo sobre a teoria do conhecimento e da ciência, além de tópicos mais particulares, mas nem por isso menos cruciais, como sua crítica ao finalismo, sua relevância para a leitura de Freud e a tese humeana, retomada por Quine, da continuidade entre conhecimento comum e teórico.

This paper analyses the metaliterary statements that pervade the oeuvre of Ennodius of Pavia (a.d. 474–521) in order to reconstruct his underlying conception of language: its nature, power, function, limitations, and dangers. This new perspective provides a more nuanced insight into the paradoxical poetics of the author as well as his final renunciation to literature after his appointment as bishop of Pavia.

O maior terror do ser humano é a morte. É a parte mais sombria que em todas as épocas é marcada por uma negação constante de sua chegada. Sempre houve uma busca incessante de meios e métodos para retardar ou até superar a morte e o seu temor. Segundo Schopenhauer, o ser humano é constituído por Vontade e o mundo é a sua representação, isso significa que o indivíduo é essencialmente egoísta. A compaixão é o oposto do egoísmo e traz (...) consigo, como compreenderemos no texto, uma certa “passagem” para o enfrentamento do maior temor humano: o medo da morte. Através de obras como As Dores do Mundo e o Mundo como Vontade e Representação, utilizaremos da Filosofia de Schopenhauer para explicar como a compaixão ajuda no enfrentamento dos medos existenciais. (shrink)

The present work is completely grounded in the methodology of textual analysis as present in buddhist studies and has three essential pretentions. The first one is to discuss the relationship between the conceptual and non-conceptual dimensions of buddhist practice from the standpoint of the concept of the three wisdoms. The second one is to define a central standpoint able to judge the difference between buddhist practice proper and the therapeutic and scientific approaches to meditation. The third one tries to think (...) the complete autonomy of the conceptual dimension from an analysis of the relationship between the three wisdoms and the three worlds in the Satya-siddhi-Sãstra. (shrink)

RESUMO Este artigo pretende analisar o tópico das "Duas Verdades" na história do pensamento budista. Seu objetivo consiste em elucidar esse tópico a partir do ponto de vista do "Satya-siddhi-śāstra". Parte-se aqui de uma consideração metodológica referente ao problema das múltiplas tradições intelectuais do universo budista, desenvolvendo-se uma análise do conceito das "Duas Verdades" presente no "Satya-siddhi-śāstra". ABSTRACT This article hopes to analyze the topic of the "Two truths" in the history of Buddhist thought. The subject is to elucidate this (...) topic from the point of view of the "Satya-siddhi-śāstra". The starting point is the methodological considerations concerning the multiple intellectual traditions present in the Buddhist universe developing an analysis of the "Two truths" as present in the "Satya-siddhi-śāstra". (shrink)

The future of awake bruxism assessment will incorporate physiological data, possibly electromyography of the temporal muscles. But up to now, temporal muscle contraction patterns in awake bruxism have not been characterized to demonstrate clinical utility. The present study aimed to perform surface EMG evaluations of people assessed for awake bruxism to identify possible different subtypes. A 2-year active search for people with awake bruxism in three regions of the country resulted in a total of 303 participants. Their inclusion was confirmed (...) through non-instrumental approaches for awake bruxism: self-reported questionnaire and clinical exam, performed by three experienced and calibrated dentists. Also, 77 age- and sex-matched healthy controls were recruited. Temporalis surface EMG was performed with a portable device. EMG signals were sent to a computer via Bluetooth 4.0 at a sampling rate of 1,000 Hz. Digital signal processing was performed using the commercial neuroUP software, transformed in RMS and then normalized for peak detection, in a 10 min session. Cluster analysis revealed three distinct subtypes of awake bruxism: phasic, tonic, and intermediate. Individuals with a predominance of EMG peaks/min were classified as the “phasic” subtype. Those with the highest EMG rest power were classified as the “tonic” subtype. There was also an “intermediate” subtype, when both variables remained low. Characterization of awake bruxism physiology is important for future establishment of instrumental assessment protocols and treatment strategies. (shrink)

Uma das formas do poder feminino-africano se manifesta de forma acentuada no campo da espiritualidade, tanto no mundo visível, ou seja, dos vivos, quanto no mundo invisível, o dos mortos. Este artigo faz parte de uma pesquisa em andamento, sobre o poder exercido pelas mulheres africanas e que raras vezes são consideradas ou visibilizadas como formas de poder na contramão de uma vasta literatura em que as mulheres, na sua maioria, são consideradas submissas. O interesse recai sobre práticas de tornar-se (...) djambakus, Balobêru, nganga, Mutombe ou tchimbanda em duas realidades, a guineense e a angolana. A riqueza dos relatos das experiências de uma guineense, moradora de Ziguinchor, Senegal, com foco nas tradições ancestrais para transmitir e explicar o sagrado por intermédio da história oral, reforçam a análise da concepção do lugar destas mulheres no exercício do poder ocultado. O trabalho é de caráter teórico-qualitativo: revisão de literatura, entrevistas e história oral. O recurso da oralidade dialoga com a condição de escassez de documentos escritos sobre curandeiras, djambacus, Balobêru e nganga que se dedicam a curar. Foi entrevistada uma djambakus que transita entre Guiné-Bissau e Senegal. Os resultados apontam para a potência de mulheres na prática sagrada de cura pelo encontro de conhecimentos populares, saberes africanos tradicionais, ancestrais e do bem-estar de suas comunidades ou tabancas. (shrink)

Nietzsche y Educación: conocimiento y cultura en el Estado Moderno Resumen: Este texto busca tejer algunas reflexiones sobre la relación entre la filosofía de Friedrich Nietzsche y el campo educativo, entendiendo sus indagaciones sobre las instituciones educativas modernas y los valores vinculados a este tipo de hombre. Vinculado al proceso de degeneración de la potencia instintiva humana y su animalidad, se estableció un modelo de conocimiento, basado en el ideal metafísico y la creencia incondicional de la verdad. La crítica dirigida (...) al Estado Moderno y su modelo de cultura, que pretendió instituir a filósofos/as y estudiosos/as como guías, considera que es necesario volver a hacer crecer los usos y funciones de estos sujetos en la sociedad, al buscar superar el dilema que los constituye hoy, como empleados y mantenedores del Estado. Pasando por distintas fases de su pensamiento, buscó ser un instrumento más para dotar al ámbito de la Filosofía de la Educación de un vínculo sólido con el filósofo alemán, a través del estudio de las relaciones entre Nietzsche y la Educación. Palabras-Clave: Conocimiento; Cultura; Educación; Friedrich Nietzsche. Nietzsche e Educação: conhecimento e cultura no Estado Moderno Resumo: Este texto busca tecer algumas reflexões acerca da relação entre a filosofia de Friedrich Nietzsche e o campo educacional, compreendendo suas indagações acerca das instituições de ensino modernas e os valores vinculados ao este tipo de homem. Atrelado ao processo de degeneração da potência instintiva humana e de sua animalidade ocorreu a fixação de um modelo de conhecimento, fundamentado no ideal metafísico e na crença incondicional da verdade. A crítica dirigida ao Estado Moderno e ao seu modelo de cultura, que pretendeu instituir os filósofos e eruditos enquanto guias, entende que é necessário o resgate dos usos e funções destes sujeitos na sociedade, buscando superar o dilema que os constitui hoje, como funcionários e mantenedores do Estado. Perpassando diferentes fases de seu pensamento buscou-se ser mais um instrumento para fornecer ao âmbito da Filosofia da Educação um vínculo sólido com o filósofo alemão, por meio do estudo das relações entre Nietzsche e a Educação. Palavras-chave: Conhecimento; Cultura; Educação; Friedrich Nietzsche. Nietzsche and Education: knowledge and culture in the Modern State Abstract: This text seeks to do some reflections on the relationship between Friedrich Nietzsche's philosophy and the educational field, understanding his inquiries about modern educational institutions and the values ​​linked to this type of man. United with the process of degeneration of human instinctual power and its animality, there was the establishment of a model of knowledge, based on the metaphysical ideal and on the unconditional belief of truth. The criticism directed at the Modern State and its model of culture, which intended to establish philosophers and scholars as guides, understands that it is necessary to rescue the uses and functions of these subjects in society, seeking to overcome the dilemma that constitutes them today, as employees and keepers of the state. Passing through different phases of his thought, we sought to be one more instrument to provide the scope of Philosophy of Education with a solid link with the German philosopher, through the study of the relationship between Nietzsche and Education. Keywords: Knowledge; Culture; Education; Friedrich Nietzsche. Data de registro: 10/08/2021 Data de aceite: 19/01/2022. (shrink)

In this paper we suggest that differing approaches to the science of social cognition mirror the arguments between radical embodied and traditional approaches to cognition. We contrast the use in social cognition of theoretical inference and mental simulation mechanisms with approaches emphasizing a direct perception of others’ mental states. We build from a recent integrative framework unifying these divergent perspectives through the use of dual-process theory and supporting social neuroscience research. Our elaboration considers two complementary notions of direct perception: one (...) primarily stemming from ecological psychology and the other from enactive cognition theory. We use this as the foundation from which to offer an account of the informational basis for social information and assert a set of research propositions to further the science of social cognition. In doing so, we point out how perception of the minds of others can be supported in some cases by lawful information, supporting direct perception of social affordances and perhaps, mental states, and in other cases by cues that support indirect perceptual inference. Our goal is to extend accounts of social cognition by integrating advances across disciplines to provide a multi-level and multi-theoretic description that can advance this field and offer a means through which to reconcile radical embodied and traditional approaches to cognitive neuroscience. (shrink)

In the final pages of Chapter V of Afro-Brazilian Religions Roger Bastide sees, at a given moment in the socio-religious evolution of Brazil, a process of social disorganization which in its extent affects not only blacks but also poor white nationals and stranded immigrants.* As generator of a “ social marginalization,” this process could only be the passage through “a moment of transition” characterized by “the exaggerated speed of change in the country.” According to Bastide, an “organic period” follows: with (...) the “proletarization of the blacks, the assimilation of the immigrants, the general rise in the standard of living of the masses, other phenomena of cultural and social reintegration will appear.” On the religious level the “spiritism of umbanda“ is the expression of this new phase. (shrink)

O presente artigo inicia-se com a análise de uma carta de Edmund Burke de Janeirode 1790, momento em que o estadista se declarou contrário à Revolução Francesa, paravinculá-la a outros textos do autor nos quais os aspectos orgânico e hereditário dasociedade civil, assim como o papel formador e deformador das palavras na atividadepolítica, são tratados. A segunda parte desse texto consiste na tradução e notas à traduçãoda referida carta de Janeiro de 1790.

O objetivo deste artigo é discutir três problemas centrais na filosofia de David Hume. O primeiro é o do papel da associação de idéias: no Tratado há dois conceitos distintos dessa associação, falha corrigida na primeira Investigação, em que é eliminado o conceito de “associação costumeira” e não se atribui à associação qualquer papel na formação de inferências causais. O segundo diz respeito ao verdadeiro papel da indução. A filosofia humeana trata da descoberta dos poderes causais dos objetos, sem nunca (...) se ocupar de generalizações acerca de qualidades sensíveis. Hume descobriu o problema da “indução causal”, mas apenas como conseqüência de sua análise da inferência causal. O último de nossos problemas é o do exato conceito humeano daquele instinto que ele chama de “costume ou hábito”. O princípio de Hume mostra ser apenas uma sensibilidade à repetição de conjunções, sendo relevante apenas o elemento “repetição”, sem haver qualquer influência significativa da passagem do tempo, o que impede a interpretação desse princípio como “habituação” ou algo equivalente. Hume: three majors problemsThis article aims to discuss three central problems in David Hume’s philosophy. A first central problem in Hume’s philosophy concerns the role of the association of ideas: there are in the Treatise two distinct concepts of this association, a negligence that was corrected in the first Enquiry, where the concept of “customary association” is eliminated and no role is assigned to association in the formation of causal beliefs. The second is about the real meaning of induction. Hume’s philosophy discusses the discovery of the causal powers of objects, setting aside any generalisation about sensible qualities. Hume did discover the problem of “causal induction”, but only as a consequence of his analysis of causal inference. The last of our three problems concerns the exact Humean concept of the instinct he calls “custom or habit”. It is noticeable that Hume´s principle is just sensitiveness to the repetition of conjunctions, with no meaningful influence of the passage of time, and this goes against any interpretation of this principle as “becoming accustomed” or anything of the kind. (shrink)

O objetivo deste artigo é discutir três problemas centrais na filosofia de David Hume. O primeiro é o do papel da associação de idéias: no Tratado há dois conceitos distintos dessa associação, falha corrigida na primeira Investigação, em que é eliminado o conceito de “associação costumeira” e não se atribui à associação qualquer papel na formação de inferências causais. O segundo diz respeito ao verdadeiro papel da indução. A filosofia humeana trata da descoberta dos poderes causais dos objetos, sem nunca (...) se ocupar de generalizações acerca de qualidades sensíveis. Hume descobriu o problema da “indução causal”, mas apenas como conseqüência de sua análise da inferência causal. O último de nossos problemas é o do exato conceito humeano daquele instinto que ele chama de “costume ou hábito”. O princípio de Hume mostra ser apenas uma sensibilidade à repetição de conjunções, sendo relevante apenas o elemento “repetição”, sem haver qualquer influência significativa da passagem do tempo, o que impede a interpretação desse princípio como “habituação” ou algo equivalente. Hume: three majors problems Abstract This article aims to discuss three central problems in David Hume’s philosophy. A first central problem in Hume’s philosophy concerns the role of the association of ideas: there are in the Treatise two distinct concepts of this association, a negligence that was corrected in the first Enquiry, where the concept of “customary association” is eliminated and no role is assigned to association in the formation of causal beliefs. The second is about the real meaning of induction. Hume’s philosophy discusses the discovery of the causal powers of objects, setting aside any generalisation about sensible qualities. Hume did discover the problem of “causal induction”, but only as a consequence of his analysis of causal inference. The last of our three problems concerns the exact Humean concept of the instinct he calls “custom or habit”. It is noticeable that Hume´s principle is just sensitiveness to the repetition of conjunctions, with no meaningful influence of the passage of time, and this goes against any interpretation of this principle as “becoming accustomed” or anything of the kind. (shrink)

Civil disobedience is a form of protest consisting in an act contrary to law, whose aim is to bring about a change in laws or policies deemed unjust. In the traditional Western philosophical debate, civil disobedience was mainly discussed and justified within the boundaries of a democratic regime. John Rawls’ theory of civil disobedience is explicitly based on this liberal assumption. He conceptualises civil disobedience as a public, nonviolent, conscientious and political breach of the law, only appropriate to nearly just (...) societies, hence to democratic regimes. This article intends to question Rawls’ premise by considering civil disobedience from a different perspective: when it is undertaken outside of a nearly just framework, precisely in not fully democratic contexts, such as the so-called “anocracies”, regimes that mix democratic and autocratic traits. The emblematic case of Sudan’s most recent actions of civil disobedience is examined to argue that, contrary to the liberal conceptualisation, civil disobedience does have a role and appropriateness in frameworks of this kind, where the aim is not only to oppose unjust laws or policies, but also to achieve a broader structural change through rigorously nonviolent forms of political action. (shrink)

Esta pesquisa fundamenta-se nos debates sobre o papel da escola na atualidade e dos professores em temos de formação, atuação e práticas pedagógicas, dando prioridade nesta abordagem aos novos tempos vivenciados por essa classe de profissionais, pondo em questão as instituições escolares enquanto ambientes formadores e os professores como atores que, muitas vezes, tem papel decisivo para o processo ensino-aprendizagem, papel esse que tem estado em maior evidência por conta das diversas mutações ocorridas na sociedade, caracterizadas pelo mundo contemporâneo. Este (...) estudo está sendo realizado por meio de levantamento bibliográfico. O foco desta investigação determina-se em proporcionar, uma contribuição favorável para discussão sobre a atuação da escola e da prática exercida pelos professores, frente aos novos tempos e aos novos desafios trazidos pela contemporaneidade. (shrink)

The differentiation of male and female characteristics in vertebrates and insects has long been thought to proceed via different mechanisms. Traditionally, vertebrate sexual development was thought to occur in two phases: a primary and a secondary phase, the primary phase involving the differentiation of the gonads, and the secondary phase involving the differentiation of other sexual traits via the influence of sex hormones secreted by the gonads. In contrast, insect sexual development was thought to depend exclusively on cell‐autonomous expression of (...) sex‐specific genes. Recently, however, new evidence indicates that both vertebrates and insects rely on sex hormones as well as cell‐autonomous mechanisms to develop sexual traits. Collectively, these new data challenge the traditional vertebrate definitions of primary and secondary sexual development, call for a redefinition of these terms, and indicate the need for research aimed at explaining the relative dependence on cell‐autonomous versus hormonally guided sexual development in animals. (shrink)

O objetivo do texto é pensar a noçáo de Lógos em Heráclito e Protágoras. Desde Platáo aponta-se para a influência que o primeiro teria exercido sobre o pensamento do Sofista. Assim, o que se pretende é verificar como Protágoras apropria-se da noçáo de Lógos na forma como aparece no pensamento do Efésio e atribue a ele um novo sentido. Para tanto, parte-se da famosa máxima que Diógenes Laértios atribui a Protágoras que diz que, “em relaçáo a qualquer assunto, há duas (...) afirmações contraditórias”. (shrink)

For each integer n ≥ 2, MVn denotes the variety of MV-algebras generated by the MV-chain with n elements. Algebras in MVn are represented as continuous functions from a Boolean space into a n-element chain equipped with the discrete topology. Using these representations, maximal subalgebras of algebras in MVn are characterized, and it is shown that proper subalgebras are intersection of maximal subalgebras. When A ∈ MV3, the mentioned characterization of maximal subalgebras of A can be given in terms of (...) prime filters of the underlying lattice of A, in the form that was conjectured by A. Monteiro. (shrink)

For each integer n ≥ 2, MVn denotes the variety of MV-algebras generated by the MV-chain with n elements. Algebras in MVn are represented as continuous functions from a Boolean space into a n-element chain equipped with the discrete topology. Using these representations, maximal subalgebras of algebras in MVn are characterized, and it is shown that proper subalgebras are intersection of maximal subalgebras. When A ∈ MV3, the mentioned characterization of maximal subalgebras of A can be given in terms of (...) prime filters of the underlying lattice of A, in the form that was conjectured by A. Monteiro. (shrink)

O USO DOS DIREITOS HUMANOS COMO FUNDAMENTO DE INTERVENÇÃO NA SOBERANIA DOS ESTADOS.

1024x768 Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE O presente estudo tem como objetivo discutir sobre o diálogo necessário entre comunidade e escola para o projeto da Educação Integral. Parte-se inicialmente da noção da jornada ampliada e a proposta da formação do sujeito, nas suas dimensões afetivas, social, política e cultural. Formação esta que transcende a sala de aula e ocupa o território, os saberes comunitários e as diversas instâncias sociais. E nas entrelinhas reflete-se de fato que ambas, (...) comunidade e escola, estão preparadas para este desafio.  . (shrink)

In semiotics, final causation can be related to the process of determination (PAPE, 1993). From Peirce’s point of view, determination is not a causal determinism, but a delimitation of a range of possibilities. One starts from objects towards interpretants, in a process mediated by the sign, in which the dynamic object works as a force that constrains interpretants to correspond to their objects. The correspondence between object and interpretant is important because it is through a generated interpretant that the object (...) of a sign can be known. Even though this process of determination coincides with the idea of final causation, there is a certain indeterminacy in it. For Peirce (EP 2:353, 1905), vagueness and generality are two types of indeterminacy. In the terms of the phenomenological categories, vagueness is an indeterminacy of the order of firstness, generality an indeterminacy of the order of thirdness, and both, to some extent, are opposed to that which is defined, which belongs to secondness. Each aspect of the sign may vary according to the three phenomenological categories. Consequently, degrees of imprecision are added to the semiotic process, which is a determination process. Peirce asserts that the perfect precision of thought is theoretically unattainable (SS 11, 1903). Every sign is vague or general at least to some degree. In this paper, we seek to perceive degrees of indetermination and causality from an analysis of the kinds of objects and interpretants proposed by Peirce in the system of 28 sign classes. (shrink)

We determine the number of non‐isomorphic semi‐Heyting algebras on an n‐element chain, where n is a positive integer, using a recursive method. We then prove that the numbers obtained agree with those determined in [1]. We apply the formula to calculate the number of non‐isomorphic semi‐Heyting chains of a given size in some important subvarieties of the variety of semi‐Heyting algebras that were introduced in [5]. We further exploit this recursive method to calculate the numbers of non‐isomorphic semi‐Heyting chains with (...) n elements such that removing the mth element () we are left with a subalgebra. We also solve a related problem posed in [1] of determining the number of ways a semi‐Heyting chain with elements can be extended to a n element semi‐Heyting chain by adding a new element in the mth place. Finally we combine these results by finding a second way to calculate the numbers that provides some extra information. (shrink)

TRABALHO INFANTIL PERIGOSO: VIOLAÇÃO À SAÚDE E CONSEQUÊNCIAS JURÍDICO-SOCIAIS.

No presente artigo analisaremos o filme Visão: A vida de Hildegarde Von Bingen, 2009, verificando o esforço da cineasta alemã Margarethe Von Trotta para estabelecer um modelo exemplar de feminino a partir da vida da visionária Hildegarde Von Bingen, tendo como pano de fundo a sua carreira ligada à questão do Feminismo. A exemplaridade surge como um dos pontos altos dos filmes de Vida de Santo, ou hagiografia fílmica, por essa razão verificaremos sua estética, estrutura e finalidade. Bem como traçaremos (...) as relações necessárias entre a personagem histórica, sua música, seu pensamento, com o que dela sobressai na obra cinematográfica. Por método, partimos incialmente apenas da obra midiática, decupando-a, estudando sua narrativa, forma estética e estrutura, para só então levantar as questões mais importantes ali colocadas relacionando-as com os fatos sociais. (shrink)

A prova é a medula do processo penal de qualquer sistema jurídico-constitucional. A preservação da sua originalidade e da sua integridade é essencial e vital à realização da justiça assente numa descoberta da verdade processual prática, material, judicial e válida, de modo que possamos afirmar que os direitos e liberdades fundamentais de todos os afetados pelo processo-crime sejam garantidos e, assim, restabelecida a paz jurídica e social. Defendemos, pois e uma vez mais, que a legitimidade, a legalidade e a licitude (...) da prova são nucleares a um processo penal de um Estado constitucional democrático. (shrink)

This article explores the tension between standardization and flexibility in information infrastructure. Just like other large technical systems, the geographically dispersed yet highly interconnected II becomes increasingly resistant to change. Still, II design must anticipate and prepare for changes, even substantial ones, if infrastructure is to survive. An II contains a huge number of components that alternate between standardization and change throughout their lifetimes. These components are interdependent: when one is changed, others have to remain stable, and vice versa. The (...) article examines theoretical concepts for frammg these aspects of an II. The empirical underpinning of the article is a study of two existing embryonic manifestations of II. (shrink)

En este artículo se estudia la novela _El entenado _(1983), de Juan José Saer, una obra singular que se incluye dentro del género de la nueva novela histórica pero que se aleja de sus convenciones. _El entenado _no reflexiona sobre un hecho central de la historia de Argentina ni acude a testimonios colectivos, sino que desplaza su mirada al testimonio individual y a la narración de un acontecimiento histórico casi olvidado, marginal: la fallida expedición de Juan Díaz de Solís (1515) (...) y el testimonio del único superviviente de la antropofagia ritual de los indios colastiné, el grumete Francisco del Puerto. Las herramientas teóricas de este artículo corresponden a los postulados de la novela histórica de Georg Lukács y a las premisas de María Cristina Pons sobre la nueva novela histórica de mediados del siglo XX en Latinoamérica; todo esto en diálogo con la poética del autor vertida en ensayos y entrevistas. El centro de este estudio, sin embargo, no es una reflexión genérica, sino el análisis detallado de los diversos desplazamientos que propone Saer: el genérico, el espacial y el temporal. Se subraya, principalmente, el movimiento que va de la fragmentación, de los cuerpos, o del discurso parcial de la historia, a la construcción de un sentido simbólico. Las conclusiones reflexionan sobre cómo integrar los elementos excluidos (históricos, sociales e individuales) en los grandes discursos y cómo dotarlos de sentido. Así, esta novela propone abandonar la infructuosa búsqueda de una verdad histórica y sustituirla por una verdad simbólica, más crítica e incluyente. (shrink)

This study investigated the importance of socioeconomic factors such as education, income, religion, family structure and residence in explaining the increased risk of mortality among vulnerable populations aged less than 20 years in Rio de Janeiro, Brazil. Data used were from the 1991 Brazilian Demographic Census and comprised 121,060 women aged 15–49 residing in Rio de Janeiro. Two alternative statistical methods were used to calculate the risk of death: the widely used Brass method (an indirect estimate which assesses population risks) (...) and a case-control study (which assesses individual risks). The study also focused on the importance of indicators of human and social capital, the lack of which may explain the higher risk of death among children and adolescents. Lack of education was found to be a major determinant of mortality at young ages. Residence in a favela (shantytown), families in which mothers were the head of the family, and a lower median level of income were found to be significant determinants of mortality among vulnerable populations in Brazil. However, religion was not found to be as important a predictor of high mortality. (shrink)